EMERGER, COMUNICAR, INCLUIR. EXPERIENCIAS DE CAPACITACIÓN EN ORGANIZACIONES BARRIALES DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES, ARGENTINA
El presente artículo destaca la importancia que invisten las organizaciones barriales como espacios ideales para tejer lazos urbanos rasgados por crisis estructurales y/o coyunturales de la trama sociocultural, estableciéndose como potenciales articuladores de la demanda social y, en ese sentido, como propiciadores para la construcción de ciudadanía desde parámetros cooperativos. En las próximas páginas se presenta la sistematización de prácticas pedagógicas en clubes y/o centros barriales de la Provincia de Buenos Aires, Argentina. De esa experiencia formativa participaron 37 municipios de la provincia, con una asistencia de 500 participantes representando a 306 instituciones barriales. En ese marco, se partió por diagnosticar la situación socioeconómica de esas organizaciones, sus potencialidades de desarrollo y la relación que éstas entablaban con el Estado, sus pares institucionales y la comunidad.
Autoras: Dra. María Eugenia Rosboch y Dra. Virginia Cáneva
REVISTA PASAJES ISSN 2448-5659 – PUBLICACIÓN SEMESTRAL – NÚMERO 9 – JULIO/DICIEMBRE 201
Comunicar en momentos de crisis. Emergencia de lazos sociales
El presente artículo dimensiona a la comunicación como disciplina indispensable a la hora de desarrollar políticas públicas que tengan como objetivo generar conocimiento y compromiso en la ciudadanía y los tomadores de decisiones sobre el riesgo medioambiental. Para ello, se exponen diversos trabajos realizados a partir de la inundación que sufriera la ciudad de La Plata, provincia de Buenos aires, el 2 de Abril de 2013. En ellos, se aborda a la emergencia hídrica como un fenómeno de características extraordinarias, que se transforma en una situación de crisis política-social dada la ausencia de procesos de mitigación que ayuden a superar tanto el momento de la emergencia, como la recuperación de la cotidianeidad. Desde esa perspectiva se conceptualiza a la crisis desde nociones estructurales y coyunturales con la finalidad de poder dar cuenta de los lazos sociales ausentes y/o presentes en la ciudadanía y tomadores de decisiones, para luego proponer la noción de comunicación participativa como propuesta central para la co-construcción de protocolos que generen conocimiento y compromiso en la población vulnerable.
Autora: Dra. María Eugenia Rosboch
TEMAS Y PROBLEMAS DE COMUNICACION / CICOM / Departamento Ciencias de la Comunicación /Fac. de Cs. Humanas. UNRC / AÑO 18. Vol. 17 2019
Conocer, migrar, integrarse: tres experiencias de pioneros daneses en la Argentina
Las autobiografías y los relatos de vida de los pioneros daneses en la Argentina retratan situaciones donde el encuentro cultural con nuestro país requirió de saberes incorporados, objetivados o institucionalizados que les permitieron establecer las bases de sus colectividades. El presente artículo propone caracterizar e interpretar el conocimiento como capital cultural, es decir, como bien que genera conflictos y negociaciones. Para ello se analizan las experiencias migratorias referidas a la producción de conocimientos profesionales y técnicos que se relatan en las biografías de los pioneros daneses. Tales experiencias refieren a tres contextos distintos de la radicación danesa en la República Argentina: en las sierras y la pampa bonaerense (hacia la década de 1840), en la Patagonia (hacia 1900) y en la selva misionera (hacia 1920).
Autora: Mg. Cecilia Mazzaro
Odisea. Revista de Estudios Migratorios - Nº 4, 3 de octubre de 2017. ISSN 2408-445X
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